RESUMO
Objetivo: relatar a experiência de acadêmicos de Enfermagem a partir de um projeto de extensão universitária envolvendo atividades educativas para a prevenção do uso indevido de substâncias psicotrópicas entre crianças e adolescentes. Método: estudo descritivo do tipo relato de experiência, o qual enfocou a descrição e discussão de oficinas apresentadas para alunos do Ensino Fundamental I e II de escolas públicas em dois momentos: teatro e gincana. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sob o CAAE 06601012.8.0000.5207. Resultados: observou-se o envolvimento dos alunos com a dinâmica e a metodologia utilizadas, apontando que a linguagem e o conteúdo das oficinas favoreceram sua compreensão. Conclusão: constatou-se o êxito das atividades, com significativo desempenho dos participantes nas dinâmicas e a eficácia do teatro como método para a comunicação do tema.(AU)
Objective: reporting the experience of nursing students from a university extension project involving educational activities for prevention of the misuse of drugs among children and adolescents. Method: a descriptive study of experience report type, which focused on the description and discussion workshops presented for elementary school students I and II of public schools in two stages: theater and gymkhana. The research project was approved by the Research Ethics Committee, under the CAAE 06601012.8.0000.5207. Results: it was observed that the students' involvement with the dynamics and the methodology used, pointing out that the language and content of the workshops favored their understanding. Conclusion: it was noted the success of activities, with significant performance of the participants in the dynamics and effectiveness of theater as a method for the theme of communication.(AU)
Objetivo: presentar la experiencia de los estudiantes de enfermería de un proyecto de extensión universitaria que involucra actividades educativas para la prevención del uso indebido de drogas entre los niños y adolescentes. Método: un estudio descriptivo de informe de experiencia, que se centró en la descripción y discusión talleres presentados por los estudiantes de primaria I y II de las escuelas públicas; en dos etapas: el teatro y la gymkhana. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en la Investigación, bajo el CAAE 06601012.8.0000.5207. Resultados: se observó la implicación del alumnado con la dinámica y la metodología utilizada, señalando que el lenguaje y el contenido de los talleres favorecieron su comprensión. Conclusión: se observó el éxito de las actividades, con un rendimiento significativo de los participantes en la dinámica y la eficacia del teatro como un método para el tema de la comunicación.(AU)
